„Diedulio dirbtuvės - gaminu ramybę ir instrumentus gyvenimui. Prisėsk ant suoliuko.“
Kiekvienas vaikas – tai unikalus, švytintis gabalėlis, kuris prisideda prie bendro paveikslo grožio. Vaikai su specialiaisiais ugdymosi poreikiais yra tie ypatingi elementai, kurie suteikia šiam vitražui gilesnę prasmę ir charizmą.
Kiek beturėtume atostogų, pradėti produktyviai veikti bus sunku. Ir ne dėl darbo sudėtingumo, bet dėl to, kad pas mus atostogų metu pasikeitė ritmas. Mes kėlėmės ne pagal laikrodį, o pagal savo dienos ir kūno pageidavimus.
Australijoje 2024 m. įsigaliojo teisė atsijungti nuo darbo po darbo valandų, suteikianti darbuotojams teisę ignoruoti su darbu susijusius skambučius, elektroninius laiškus ar žinutes, jei jie to nori, be baimės dėl pasekmių.
Šis muzikinis šou ne tik atveria kelią į šlovę, bet ir įkvepia jaunus talentus siekti aukštumų. Kiekvienas dalyvis, žengdamas ant scenos, parodo drąsą ir ryžtą kovoti už savo svajonę. Jų istorijos įrodo, kad su tinkama motyvacija ir užsidegimu galima pasiekti neįtikėtinų dalykų.
Gegužės viduryje Kauną drebino motyvacinis renginys mokiniams. Idėja paprasta – pasisako garsūs žmonės apie savo pasiekimus, pasidalina savo patarimais. O renginio įdomumas prasidėjo dar prie įėjimo – mokinius tikrino, ar nesineša maisto.
Susipažinkite su Eurovizijos 2024 metų nugalėtoju (nugalėtojais) istorija ir mums nauju iššūkiu. 24 metų šveicarų atlikėjas Nemo įėjo į istoriją ir tapo pirmuoju nebinariniu asmeniu, laimėjusiu “Eurovizijos” dainų konkursą.
Pasaulio Laimės ataskaitos 2024 m. ištraukoje pateikiama lentelė, kurioje įvertinami įvairių šalių laimės indeksai. Lietuva šioje lentelėje užima 19-ąją vietą.
O mūsų mokytojams, kurių nemaža dalis yra vyresnė nei 50 metų, į elektronį bendravimą, naujuosius kompiuterius žiūri su atsargumu. Jų tarpe tikrai yra daug, kurie jau tapo vos ne nuolatiniai facebook gyventojai.
Viena iš pagrindinių teorijų, pagrindžiančių grupinio darbo svarbą, yra socialinio konstruktyvizmo teorija, kurią išplėtojo Lev Vygotsky. Ši teorija teigia, kad mokymasis yra socialinis procesas, kuriame žinios yra konstruojamos per sąveiką su kitais.
Išorinė motyvacija klasėje gali apimti tokius dalykus kaip: nedideli prizai, žetonai, papildomi kreditai, lipdukai, įvertinimai ir pan. Tačiau išorinė motyvacija gali duoti atvirkštinį efektą.
Ar kada susimąstėte, kas padeda jums suderinti išvyką į kiną su draugais, išspręsti mįslę, kurią užduoda jūsų šeimos nariai, ar net išklausyti draugo, kuriam reikia pasipasakoti apie savo bėdas? Tai būtent ir yra socialiniai įgūdžiai.
Empatijos vaidmuo tarpusavio santykiuose yra nepaprastai svarbus, nes ji padeda mums suvokti, kada mums reikia remti ir suprasti kitus.
Konfliktai retai yra kada priskiriami prie konstruktyvaus proceso, išskyrus gal sporto varžybas. Bet neskubėkime apibendrinti ir nurašyti visam gyvenimui konfliktą vien tik į skausmo pasaulį.
Namų darbų užduotys giriamos už tai, kad ugdo mokymosi įpročius, taip palengvinant struktūruotą mokymosi aplinką už klasės ribų. Kita vertus, kyla diskusijų dėl jų veiksmingumo ir poveikio jaunesnių mokinių gerovei.
Pasižiūriu į http://www.lietuviuzodynas.lt paaiškinimus apie inoculatio (lotyniškai – skiepijimas), ten tokia išmintis – gyvų mikroorganizmų įleidimas į augalo ar gyvūno organizmą, norint sukelti imunitetą. Na o dabar pabandykime susieti dvi temas – patyčias ir karantiną.